El subsecretario de Educación, Francisco Cabrera, ha afirmado que alrededor del 80% de los maestros no asistieron a las reuniones continuas organizadas por el Sindicato de Trabajadores de la Educación de Guatemala (STEG). Esta declaración se enmarca en un prolongado conflicto entre el STEG y el Ministerio de Educación (Mineduc) sobre la negociación del acuerdo colectivo y otras reivindicaciones laborales.
Las asambleas permanentes son una forma de protesta utilizada por el sindicato para presionar al gobierno en temas como mejoras salariales, condiciones laborales y la implementación de políticas educativas. Sin embargo, Cabrera ha señalado que la mayoría de los maestros no se ha sumado a estas acciones, lo que podría indicar una falta de apoyo generalizado entre el magisterio.
Este entorno ha provocado diferentes respuestas en la comunidad guatemalteca. Por un lado, ciertos grupos piensan que la escasa asistencia a las reuniones muestra una disminución del poder del sindicato y una posible falta de confianza de los maestros en sus dirigentes. Por otro lado, algunos ven este escenario como una señal de división en el gremio educativo, lo que podría mermar su habilidad para negociar con el gobierno.
En este contexto, el Mineduc ha expresado su disposición a continuar con el diálogo y la negociación con el STEG. Sin embargo, ha dejado claro que existen límites en los temas que pueden ser discutidos, especialmente aquellos que comprometen la rectoría del sistema educativo. Por ejemplo, el ministerio ha rechazado propuestas que impliquen que el sindicato tenga injerencia en procesos técnicos y administrativos, como la capacitación docente o la evaluación del desempeño.
Además, el gobierno ha señalado que hay una campaña de desinformación en torno al proceso de negociación, y ha aclarado que las reuniones están debidamente registradas y son de acceso público. También se ha informado que se está trabajando en una propuesta salarial junto con el Ministerio de Finanzas, con el objetivo de mejorar las condiciones laborales del magisterio.
Por su parte, el STEG ha mantenido sus demandas y ha convocado a nuevas manifestaciones para presionar al gobierno. Sin embargo, la baja participación en las asambleas permanentes podría indicar una disminución en la movilización del magisterio, lo que podría afectar la efectividad de sus acciones.